سياسية النزاهة الأكاديمية والإجراءات المتبعة لتحقيقها
عن وجهة:
سياسة مركز وجهه للتدريب بما يخص النزاهة الأكاديمية في بيئة التدريب الإلكتروني ترتكز على القيم الاكاديمية ومفهوم الصدق واحترام الجهود الفكرية للمتدربين وأعضاء هيئة التدريب مما يلزم المتدربين والمدربين بتحمل هذه المسؤولية وتعزيز هذه القيمة وهذا الميثاق الذي يعنى بسلوك المتدربين الملتحقين بالتدريب عن بعد والتأكد من التزامهم بسياسة الشركة بهذا الخصوص والتي لا تتسامح مطلقاً مع حالات الغش وانتحال الهوية او أي انتهاك للنزاهة الأكاديمية.
سياسات وقوانين النزاهة الأكاديمية
النزاهة الأكاديمية هي رمز أخلاقي يترتب عليه التزام المتدرب بالقيم الأخلاقية وبالأمانة التعليمية تحقيقا للنجاح والتميز الأكاديمي. ومن أهم ركائز النزاهة الأكاديمية تحقيق مفهوم الصدق واحترام الجهود الفكرية للمركز وللآخرين، مع الابتعاد تماما عن جميع مظاهر الغش والتزوير والانتحال أو أي فعل آخر ينتهك مفهوم النزاهة الأكاديمية. فالنزاهة الأكاديمية هي التزام المتدرب بالقيم الأدبية الراقية وبالأمانة التعليمية تحقيقاً لنجاحه الأكاديمي بشكل مسؤول.
النزاهة الأكاديمية قلب المجتمع ولبنته الأساسية وهي تحدّد مصداقية الناس في تعاملهم مع بعضهم البعض، وفي ائتمان أفراد المجتمع للمسؤولين في المراكز والمناصب العليا .فالتعليم والتدريب هو استثمار لمستقبل المتدرب، فإن لم يصن المتدرب كنز الأمانة في مسيرة المشوار التدريبي والأكاديمي، فليتأكد المتدرب بأنه يُنقص من قيمة نفسه ومن قيمة التعليم الذي دأب على تحصيله، وبالتالي تنتفي قيمة الشهادة في جوهرها.
أشكال انتهاك النزاهة التدريبية والأكاديمية كدافع على الانتحال
تتعدد أشكال التصرفات التي تعتبر مخلّة لمعايير ومبادئ النزاهة الأكاديمية، نذكر منها على سبيل المثال التصرفات التالية:
انتحال شخصية الغير–
ادعاء المتدرب/ة صفة غيره داخل الصف، أو في اختبار أو امتحان، أو في أي نوع من الواجبات التدريبية أو الأكاديمية. وفي هذه الحالة، تتم معاقبة المتدرب/ة المنتحل شخصية غيره، والمتدرب/ة المنتحلة شخصيته
الغش-
مثل نقل أعمال الآخرين والاستخدام غير المصرح به لأي ملاحظات ومعلومات ومواد في الامتحانات الأكاديمية أو غيرها من المهام الموكلة للمتدرب/ة
التزوير والتلفيق–
إقدام المتدرب/ة على تغيير المعلومات المتاحة له أو تلفيقه في اختبار/ واجب أكاديمي، أو إبرازه لشهادة طبية مزوّرة من أجل التغيب عن الحضور
سوء استخدام المساعدة الاكاديمية–
استغلال متدرب/ة لعمل زميل له/ا يوفر له المساعدة الأكاديمية بنية طيبة، كأن يتم نقل من تقرير خاص وضعه هذا المتدرب/ة أو من اختبار قديم، دون إعلامه بذلك
استغلال التعاون–
اعتماد المتدرب/ة على متدرب/ة آخر ضمن مجموعته لإنجاز واجب/عمل مشترك، أو استغلال متدرب/ة آخر لإنجاز الواجبات الفردية
أعمال انتحال أخرى
إنّ المتدربين/ات الذين يبيعون المحاضرات، والمذكرات، والأوراق، أو الأعمال البحثية خلال تسجيلهم في المركز ، أو الذين يقبلون مقابلًا ماديًّا نظير ما يقومون به من أعمال للغير، من دون الحصول على موافقة خطية مسبقة من إدارة المركز سيخضعون لإجراءات تأديبية. وكذلك المتدربون/ات الذين يقدمون نماذج أو اِلْتِمَاسَات بمعلومات مزوّرة، أو توقيعات مزوَّرة أو مضلِّلة؛ سيخضعون لإجراءات تأديبية، وسيُطلَب منهم الانسحاب من البرنامج بدون أي تعويض أو تقدير.
إجراءات منع الغش
- يتم متابعة ورصد دخول المتدربين/ات على الأنظمة الإلكترونية وتسجيل وقت حضور المحاضرات كاملة
- يتم فتح الاختبارات الإلكترونية واستقبال المتدربين/ات عند بدء فترة الاختبار ولا يسمح للمتدرب/ة بدخول الاختبار بعد مضي ثلاثين دقيقة من بدايته، وكذلك لا يسمح للمتدرب/ة بالخروج من الاختبار قبل مضي نصف ساعة من بدايته.
الامتحانات
المتدربون/ات الذين ينتهكون قواعد الامتحان، وخاصة التزام الأمانة الأكاديمية، سيتم السحب من التدريب.
المتدربون/ات الذين يفشلون في اتباع الإرشادات اللازمة أثناء تأدية امتحان ما سيخضعون لإجراءات تأديبية.
وأثناء انعقاد امتحان ما لا يسمح للمتدربين/ات بالتواصل مع بعضهم البعض. ولا يُسمح لهم بالرجوع إلى أي كتب أو أوراق، دون إذن صريح من المسؤول المخول